El ministro de Educación, Alberto Sileoni, junto al gobernador salteño, Juan Manuel Urtubey, encabezará el acto de apertura las Jornadas de Formación Institucional en Educación Sexual Integral (ESI) 2012-2015, que se extenderán hasta el viernes 28.
La apertura de las Jornadas se realizará a las 16 horas, en la sede de la Sociedad Española de Salta (Balcarce 653). Urtubey y Sileoni estarán acompañados por el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología salteño, Roberto Dib Ashur, y la coordinadora del Programa Nacional de ESI, Mirta Marina.
Las Jornadas – tienen como objetivo capacitar a un directivo y un docente de cada institución educativa de la provincia, con la finalidad de que actúen como agentes multiplicadores en sus comunidades para la implementación de la ESI en las escuelas.
El Plan de Capacitación Nacional Institucional en ESI alcanzará a todas las escuelas de nuestro territorio en un plazo de cuatro años. La propuesta –que busca fortalecer la capacidad técnica de las jurisdicciones y acompañar la implementación de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral– llegará durante 2012 a 7.000 establecimientos educativos de las provincias de La Pampa, Chubut, Formosa, Salta y Provincia de Buenos Aires, convirtiéndose en la estrategia de capacitación de mayor masividad hasta el momento.
Luego de inaugurar las jornadas, Sileoni y Dib Ashur firmarán un convenio bilateral que contempla las metas educativas 2012- 2016. Entre ellas, la creación de nuevas salas de nivel inicial, la disminución de la tasa de repitencia y abandono escolar en distintos niveles, y en el caso del primario, el mejoramiento del aprendizaje en las áreas de Matemáticas, Ciencias Sociales y Naturales y Lengua, a partir del Operativo Nacional de Evaluación (ONE).
Entre otros puntos del convenio, los ministros acordarán que se dictarán más días y horas de clases en la escuela salteña, sobre todo en aquellas poblaciones periféricas y de mayor vulnerabilidad social; mayor calidad de enseñanza y aprendizaje; políticas de inclusión digital, condiciones de acceso a la educación y estrategias educativas para grupos específicos.
